因應十二年國教，教育部推動「活化教學分組合作學習」計畫，目前全國有133所國中推動分組教學，教育部希望未來能擴大，在102學年度下學期全國936所國中，每校至少有一個學習領域實施分組合作學習。

分組合作學習　全國936所國中全面實施

因應十二年國教，許多學校的教學現場正在改變，高雄市立大義國中的英語課採分組合作學習，因為讓學生分組討論、共同練習，每人都有輪流開口說英語的機會，學生在學習態度、成績、英語能力都明顯提升。新北市坪林國中也推動分組合作學習，由於學生在數學成就呈現雙峰現象，於是課堂上採「師徒制」的分組合作學習方式，每組4到6人，讓學習比較不理想、上課又不敢發問的學生當徒弟，可直接向當師傅的同學請益，解決難題，而師傅在教導徒弟過程，自己也更加精進，坪林國中教務主任曹美惠表示，這樣的合作學習的確對學生很有幫助。

教育部政務次長陳益興表示，到目前為止，全國已經有133所國中推動分組教學，實際參與老師有887位，希望102學年下學期擴及到全國936所國中，每校至少有一個學習領域實施分組合作學習。陳益興次長說，國中實施分組合作學習，有助於高學業成就學生培養助人情懷，也提升低成就學生的學習動機，這樣的教學方式改變教室的生態，也讓學生學習更有成效。

圖為：學生分組合作學習相互討論。

高雄市樹德家商在全國制服美女大集合選拔中，以5530獲得最高票，遠遠贏過第二名2000票，多達一倍的票數取得壓倒性勝利，獲得全國最漂亮制服的美譽。校長陳茂霖欣喜之餘指出，在樹德讀書，不單單塑造學生的外表要大方有型，內在修為更要德行守禮，學生穿上漂亮的制服，每天開心上學，自信心就從點點滴滴培養起來

新頭殼newtalk 2013.07.17 陳柔伊 沈妤宣/台北報導

台灣地震頻繁，民進黨籍立委邱志偉今(17)日召開記者會，呼籲建置「校園地震預警系統」，為孩子爭取關鍵逃生十秒，雖然預估經費約8億，但「孩子的生命安全不能用金錢衡量」，他表示，嘉義市港坪國小在去年3月27日南投發生6.1級地震時，便是透過此系統成功疏散。

計畫負責人，國家地震工程研究中心博士林沛暘說明，每個地震預警主站成本約127萬元，所費不貲，因此目前預計在全國設置20個主站服務區，以高精度現地型地震預警主站為核心，將地震預警訊息分享至服務區內副站，讓每個主站方圓20公里內的各級學校皆能在第一時間獲得地震預警，預估將涵蓋4000多所學校，有助降低成本，提高可行性。

邱志偉表示，以嘉義市港坪國小為例，今年3月27日南投發生震度五級地震，港坪國小預警系統在地震發生前12秒響起，一樓師生在主震波來臨前已安全撤離，二、三樓也即時找到掩蔽，全校6、700名師生成功疏散到空曠區域，他說，教育部每年編列十億加強校舍防震設備，更應該加設地震警報系統，把錢花在刀口上。他也會監督教育部及國科會，確保系統能夠順利實施。

林沛暘補充，台灣相較於日本較狹小，震央距離較近，預警時間相對也較短，因此平時加強地震演習訓練，才能在關鍵時刻爭取時間，保障學生安全。