（中央社記者許秩維台北11日電）為讓孩童快樂學習、少壓力，教育部推動書包減重計畫，除了補助國中小購置置物櫃，也培養學生每天整理書包的習慣。

學齡期的學童骨骼可塑性大，加上肌肉發育不完全，若有不正常外力介入，可能造成脊柱側彎或肌肉、韌帶拉傷。教育部表示，書包超重不利脊柱發展，如雙肩書包易造成脊椎側彎、側背式書包則會導致肩膀骨骼變形，造成斜肩，甚至抑制身高發展。

為使學童骨骼正常發展，減少學童壓力源，教育部推動書包減重計畫，一方面補助公立國民小學購置低年級教室置物櫃，以改善學生學習環境，同時和親師合作，協助孩子養成整理書包的好習慣。

教育部表示，教師在放學前應叮嚀學生應確實整理書包，並提醒學生時常整理置物櫃，教導哪些物品適合放在置物櫃，並宣導書包過重對學生造成的影響；家長購買書包時也應考慮空書包重量，並叮嚀孩子整理書包，不攜帶不必要的物品到學校。

教育部也建議，老師和家長應協助學生養成每天自主整理書包、家中書桌與學校置物櫃的習慣，學習讓書包重量（含手提物品）低於體重的12.5%，同時安心使用學校設備，如將書放在班級置物櫃、使用學校飲水機等，而課外讀物不必都借回家，也可在圖書館閱讀，以減輕書包重量。1020811

政治中心／綜合報導

之前教育部才說會考慮開放高中歷史教科書使用「日據」，最近就有出版業者在高一歷史教科書中使用「日據」取代「日治」，並獲國家教育研究院審查通過，成為十多年來首本以「日據」稱呼日本殖民時代的歷史教科書。

史記文化事業出版社一口氣出了史記、克毅和北一，三個版本的高一歷史，以「日據」取代「日治」。該出版社社長周世雄指出，「教科書用日治，過度美化日本殖民。」

目前三個版本中，史記版已通過審查，另兩版還在送審中。周世雄表示，這次挑戰成功，是在夾縫中闖出來的一本書，代表中華民國史觀的教科書，值得欣慰。

教育部主任秘書王作臺曾表示，「日治」或「日據」的問題，只要課綱內容為日本殖民統治時期，意思有到位即可，文字的描述用法應給予一些緩衝。

康軒文教集團董事長李萬吉認為，這兩者各有擁護者，爭辯的也不無道理。同時，他也指出，究竟是要寫「日治」還是「日據」，應該讓學生蒐集資料、整理出自己的想法，並判斷哪一個才是正確的。

要追朔教科書何時使用「日據」來形容日本殖民時期，要回到1997年以前，當時教科書都是使用「日據」，直到李登輝擔任總統後，才修訂教科書，將「日據」改為「日治」，而到扁政府時期，則出現了台灣定位未定論的說法，馬英九擔任總統後，教科書就沒有台灣地位未定論的內容，但仍沿用「日本殖民統治」或「日治」。

（中央社記者葉素萍台北11日電）審計部最新資料顯示，考選部101年舉辦的19項國考，有13項考試入不敷出，其中，高普考虧損居冠，達新台幣2202萬餘元。

近幾年來國考報名人數攀升，但審計部最新公布的101年度中央政府總決算審核報告顯示，考選業務基金的年度收支賸餘，逐年下降。

考選部當初為了讓國考報名費賸餘款專款專用、改善考試業務品質，成立了考選業務基金。不過，審計部發現，民國99年度考選業務基金收支賸餘還有6091萬餘元，到了101年度，僅為821萬餘元，減幅高達86.52%。

審計部資料顯示，101年度各項考試業務收支，收入7億6675萬元，支出7億6850萬元，短絀約174萬元。

審計部說，考選部101年度共辦理公務人員高普初等考試（含升等）3大類，共計19項考試，其中高達13項考試（68.42%）產生短絀。又以高考三級暨普通考試虧損達2202萬餘元居冠，其次是司法特考虧損1099萬元，第三是身心障礙特考994萬元。

至於有盈餘的國考項目前三名，分別是導遊領隊考試盈餘5332萬元、醫師等專技考試盈餘1762萬元、公務員初考盈餘1586萬元。

對於考選業務基金收支失衡情形，審計部函請考選部積極研謀改善措施。

考選部回復審計部指出，將採取減少臨時工作人員僱用比例、管控臨時人員加班時數、縮減各項考試閱卷天數及撙節庶務支用等方式因應，並洽請辦理升等升資考試用人機關分攤部分試務經費，同時研議恢復身心障礙人員特考減半收取報名費等，並按季開會檢討執行情形。1020811