民主進步黨中常會決議，未來執政6縣市將聯合抵制，不配合新版的高中歷史課綱，教育部對此表示，教科書選擇權限在學校端，地方政府於法不能干涉學校選書。

對於民進黨執政6縣市研擬聯合抵制教育部新版本的歷史課綱，教育部國民及學前教育署高中職組組長李秀鳳表示，不瞭解6縣市依據什麼來抵制課綱，行政部門必須依法行政，依法課綱由中央訂定，課綱公布後，教科書要依據最新課綱編寫，由國家教育研究院審定，學校再從審定通過的版本中挑選教科書，選書權限在學校端，不在縣市政府，縣市政府依法不得干涉選書，期盼中央、地方不該對立，課綱是編寫教科書、教學的依據，升學考試也依課綱命題，希望教育單位以學生權益為重、依法行政。

教育部表示，高中社會科課綱微調是在符合憲法、配合國際脈動等面向檢核修正，希望讓課綱內容更符合實際情況及中性論述，至於，課程審議會委員名單也會在十二年國民基本教育第二波課綱發布實施後一併對外公布。

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台北國際書展開幕，今年不只邀請亞洲國家出版社參加，還有宣揚美好閱讀生活的「獨立書店」，也首次來參展，至於往年總為書展帶來人潮的動漫展，改為「動漫區」，規模縮小為五分之一，要跟台北動漫節打對台。

磨咖啡，熱水一沖，飄出濃濃香味的美式咖啡，一口接一口，旁邊還有書香做搭配，台北國際書展，可以一邊看書一邊喝咖啡，原來這是首次參展的獨立書店。

獨立書店文化協會秘書長廖英良：「原則上我們陳列的書，並不販售因為基本上，販售由各個出版社，我們不需要去做販售的動作，我們是希望創造書店的氛圍。」

9家獨立書店承租20坪的空間，六天租金要30萬元，價格不斐，就是要打造美好閱讀環境。總為書展帶來人潮的動漫展，今年改為「動漫區」，開幕第一天，開放給專業人士，加上和南港展覽館的台北動漫節打對台，讓人潮不如以往。

收銀人員：「1972元。」

和台北動漫節比一比，書展「動漫區」，規模縮小為五分之一，只有18個攤位，至於動漫節則有近50家業者，432個攤位，兩邊規模真的差很大。

民眾：「這邊書台灣的比較多，南港那邊就是外國，日本比較多。」

除了動漫，還有日本、韓國、新加坡等出版社來參展，甚至桌遊也能現場玩，為期六天的台北書展，活動一波接著一波，要把閱讀，推廣成全民運動。

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台北國際動漫節開幕第二天，碰上連假結束恢復上班，加上很多動漫限量商品，昨天通通被搶光，今天人潮明顯減少，光上午入場人數就比昨天少了1萬人。

不過，繼《進擊的巨人》作者諫山創後，日本動漫界知名小說家兼劇作家虛淵玄，下午也首度在台舉辦開簽名會，許多幸運搶到簽名組的粉絲，笑得合不攏嘴。

動漫節開幕第二天，可能受年後開工影響，人潮明顯變少，光上午就比首日少了1萬人，但有的攤位卻依舊擠爆了。

這家攤位夯到搶貨都有人插隊，不過，當鏡頭轉到首日有超多人整箱搬漫畫的尖端攤位，人潮竟意外銳減！

原來，很多限量版精裝漫畫，早在第一天就被搶光，貼出「完售」，自然吸引力大減，各家業者只能耍小心機，靠簽書會拼買氣，一場一場辦不停。

被比喻為動漫界的《史蒂芬史匹柏》的日本知名小說家虛淵玄，周三也首度在台開簽名會。

限量120組的虛淵玄簽名資格，第一天90秒內就搶光，能近距離跟偶像，讓這薛粉絲就跟彩券刮中大獎一樣的興奮。(民視新聞 陳姵妡 吳培嘉 台北報導)

配合即將在八月上路的十二年國教，教育部在一月二十七號通過高中語文及社會領域課綱微調案，不過，全國近四十位公民老師認為課綱微調的通過過程違反程序正義，是黑箱作業，在今開工日到教育部門口抗議，要求暫緩微調課綱，重啟公聽程序，並尊重第一線教師的意見。不過教育部回應，課綱微調的程序已經走完，教育部也在會前廣納各界意見。(陳葦庭報導)

公民教師行動聯盟發言人台南一中公民老師郭復齊表示，教育部在一月十號才發文告知全國公民老師要舉辦公聽會，一月二十七號就強行快速通過微調課綱案，過程不到一個月，而且到目前為止沒有任何一位老師知道通過後課綱的完整內容，明顯違反程序正義。

而公民教師行動聯盟也提出三點訴求，包括暫緩微調課綱、重啟公聽程序；反對黑箱審查、落實程序正義；以及廣納多元意見、尊重學術專業，另外，郭復齊也補充，如果教育部不願意暫緩微調課綱，不排除改採法律途徑或是發起更大規模的抗議行動。

不過，教育部國教署副組長蔡志明回應，這次的微調是為了搭配十二年國教，去年八月也調整了自然、數學兩科，因有社會科老師反映有微調需要，才委託國教院進行。

教育部主任秘書王作臺則強調，教育部在事前就完成所有的程序，廣納各界意見，不能因為少數人反對就批評教育部違反程序正義。

民進黨在中常會中決議，未來民進黨執政的六縣市將聯合抵制教育部新版本的歷史課綱，不過教育部表示教科書要經過審定才能夠發行，學校教科書的選擇也不是由地方政府決定，甚至是大學考試也是要依據課綱命題，因此不了解這六個縣市要如何抵制新課綱。(陳葦庭報導)

開工日這天，不只公民老師到教育部門口抗議教育部微調課綱違反程序正義，民進黨也抨擊課綱微調後的內容將違反史實，甚至揚言民進黨執政的六縣市要聯合抵制新版本教科書。

不過，教育部國教署組長李秀鳳說，無論是教科書的編印或是未來升學考試都是依據課綱，實在不知道這六個縣市要如何抵制才能不影響學生權益。

她解釋，依法教科書的編撰、審定就是要依據課綱，而選用教材則是學校的權利，地方政府或是教育局處無權干涉，就是算是要自編教材也得依據課綱。

她還補充，這六個縣市的市立高中學生最後還是要接受升學考試，因此如果老師沒有依據課綱教學，將違反校長、教師考核的相關規定。

（中央社記者陳至中台北5日電）教育部調整高中歷史課綱，引發公民教師行動聯盟反彈，台南市政府傳出拒用；藍、綠陣營對課綱爭論不休。

教育部為配合今年8月正式上路的十二年國教，進行課綱調整，1月27日課程審議會以表決通過調整案，預計於104學年度高一新生使用。

這次調整爭議最大的歷史科，教育部主任秘書王作臺表示，台灣史的課程論述方向，從荷西、明鄭、日本等政權的統治時期，到國民政府遷台後的政經發展，都改採功過並述、中立描述的方式。

舉例來說，「日本統治時期」改為「日本殖民統治時期」，對南進政策、大東亞共榮圈等內容，一改以往偏「美化」的敘述，改採功過並述；另外像是國民政府「白色恐怖」時期的歷史，也增加論述反共的背景。

上述調整觸及台灣政治敏感神經，在野黨派和周圍社團多次抗議，台南市長賴清德更於日前表態，拒絕採用調整後的課綱。

部分基層教師也站出來質疑，台東女中教師周威同表示，「程序正義」是公民教學的重點之一，但這次課綱調整的過程，卻有很多啟人疑竇的地方，例如國家教育研究院課程發展會議曾對調整案有不同意見，有委員甚至拒絕審查。

周威同表示，課綱不只是教學指引，更左右升學考試的出題方向，影響廣泛；修訂過程應該有民主的審議機制，確保公開和透明。

全國教師工會總聯合會高中委員會主委林金財表示，100年公布的歷史課綱，102年才剛適用，104年又要調整；而十二年國教總綱正如火如荼研修中，預計107年發布，其中經過總統大選，讓人不禁擔心，「如果政黨輪替，歷史課本的方向是否又要再大修一次？」

林金財表示，對於這次課綱修正內容，他不置可否，但擔心教科書屢次變動，造成教學困擾，尤其日前台南市長賴清德表態拒用調整後的教科書；然而課本不教，升學考試卻仍以新課綱命題，第一線老師也不得不補充這些內容，徒增師生負擔。

桃園縣教師會理事長、內壢高中教師高孟琳表示，這次課綱僅對一些「名詞」作調整，並沒有挪動章節，因此對升學考試影響不大。

高孟琳說，社會科學強調的是推理過程、看事情的角度，訓練學生有多元思考能力、尊重不同的聲音，「本來就沒有標準答案」；教科書怎麼寫、怎麼改，教師該教的還是會教。

高孟琳舉例，公民科一定會講到「國家認同」，教導學生「大陸地區」、「中國大陸」等詞彙背後的含意，並仔細說明憲法上的用法。這次課綱調整統一用「中國大陸」一詞，符合現行憲法，因此上課時沒有太大爭議。

民主進步黨執政時，就曾對歷史課綱做過大幅度修正，增加大量台灣史的內容；如今政黨輪替，調整幅度雖較小，但也引發爭議，事關學生權益的課綱，屢屢看見政治色彩，或許也正凸顯台灣民主發展的軌跡。高中學生可藉此機會瞭解教科書背後，往往隱藏統治者的史觀，學會分辨事實和解釋，認清不同角度的觀點，進而體悟「歷史」的本質，也不失是一次良好的機會教育。1030205