（中央社記者許秩維台北31日電）火焰在空中飛舞，看似危險，卻有吸引人的魔力。師大學生陳思寰醉心火舞表演，考取街頭藝人執照，盼讓大家看見火焰的美麗。

高中參加童軍社，在營火晚會中陳思寰首次接觸火舞。看似危險又美麗的火焰飛舞在空中，這股魔力讓他深深著迷，開始踏入火舞的世界。

剛開始練習時，只用鐵絲將毛巾纏在木棒上再點火。陳思寰說，相較於火焰，鐵絲反而更危險，尤其技術還不成熟時，常在練習時被鐵絲刺到頭部或手腳而受傷，但他還是不以為苦，除了在社團練習，更自己上網觀摩國外影片，並在國內找尋同好一起交流。

以國內外火舞相比，陳思寰說，國外火舞重技術層面，會融入雜技等高難度技巧，如用肩膀、背部、腳去控制木棍，台灣則多半用手去握木棍來控制，但會在表演中融入舞蹈，因此不少表演者會去學現代舞、芭蕾、武術等，自己則因此鑽研體操，希望加強控制身體的能力。

在學長和夥伴的影響下，他在高二就考取街頭藝人執照，也曾跟著大家一起表演。回憶首次登台，陳思寰直說，「很害羞」，當時太緊張，過程中接連失誤，不是接不到棍子，就是棍子飛出去，他完全不敢抬頭看觀眾反應，只想快點結束表演。

後來上了大學，時間較為充裕，陳思寰每週在桃園固定演出，雖然有時不免失誤，但總能泰然地掩飾過去，陳思寰笑說，「能在街頭活下來的人都有這種本領」。

每次表演下來，雖然考驗體力和臨場表現，還要注意觀眾的反應，但他卻不以為苦，「能夠做自己喜歡的事，再怎麼樣都不嫌累」，尤其是看到觀眾的驚呼和鼓掌時，總是讓他滿懷成就；偶爾得一個人擔綱表演時，他也會絞盡腦汁變換表演內容，就怕觀眾看膩。

現在就讀台師大化學系的他，希望將來有機會到日本火舞節和歐洲雜技節觀摩交流，甚至有機會登場表演。他更希望能獲得家人支持，繼續投入火舞演出，讓火舞能廣為人知，吸引更多人的喜愛。1030131

屏東縣新豐國小老師黃登祿三十年前心疼學生吳文銘，家境清寒買不起腳踏車代步，自掏腰包買給他。吳文銘國小畢業後離開屏東，黃登祿也換學校教書，兩人失聯，直到去年九月兩人在臉書上「重逢」，吳為報答師恩，引進資源，也拉偏鄉孩子一把。

農家子弟黃登祿今年教學滿三十年，墾丁國小是他分發的第一所學校，當時他見吳文銘和妹妹很想要腳踏車，當時他的薪水一個月一萬六千元，他卻買下價格八、九千元的越野腳踏車送吳文銘，他說，「很單純想讓學生有個快樂童年啊！」。

國小畢業後，吳文銘帶著老師送的腳踏車離開屏東，黃登祿也換學校任教，吳文銘一直想再去找這位如大哥哥般的老師黃登祿，卻都不知道老師在哪裡。直到去年九月，吳文銘在臉書上看到有人PO黃登祿的照片，上面寫著「老師，教師節快樂。」終於問到黃登祿下落，他現在任教新豐國小。兩人隔空相認，相約春節見面。

吳文銘說，為了報答師恩，他當上老闆後，也幫助弱勢，還免費幫醫院修繕，並透過關係，引進慈善團體資源到偏鄉小學，拉困苦孩子一把，要把老師的愛循環下去。

黃登祿教書卅年，自創許多教學方式，面對好動、難帶的學生，他用「泡茶」讓學生坐得住並卸下心防好好說話。他為每個學生設定不同的任務，一名不愛上學的學生成了「小溪保育員」，負責把校園小溪裡的魚、烏龜抓出來，復育水生植物，學生不只願意來學校，連吵鬧次數都減少。

黃登祿說，如果為了要追趕上課進度，班上有八成以上學生會「被放棄」。不願丟下任何一個學生是黃登祿堅守的初衷，「如果孩子在國小就被放棄了，國中他能找回自己嗎？他們長大就會成為耗費社會成本的人。」