【台灣醒報記者陳正健台北報導】家長是學生的主要壓力源，而非老師！《天下雜誌》26日公布「12年國教國中現場大調查」結果指出，有26.9%的學生課業壓力源是因為父母的期待，但僅有9%是來自老師的要求，結果令人吃驚。12年國教民間辦公室執行長謝國清認為，許多家長回家問孩子的第一句話，就是「今天成績如何？」父母們需思考，是否給孩子過大壓力？

12年國教即將於明年上路，現年13至15歲的青少年將是第一屆國教的免試先鋒。為此，《天下雜誌》特別針對全國各縣市7至9年級的國中生，進行「12年國教國中現場大調查」，從教學效能、學習工具和學生壓力源等面向，進行探討。

調查發現，學生主要的壓力源是家長，而非老師。有40.2%的學生課業壓力源是來自考試、26.9%是因為父母的期待、17.5%是由於自我要求、8.5%是因為跟同學競爭、6.9%是來自老師的要求。調查也指出，「活化教學現場、提升學習成果」是推動12年國教的重點項目之一，但卻有31.3%的學生，對於老師上課的內容一知半解，有30.8%同意「上學是件浪費時間的事」。

另外，31.7%的學生會透過電腦、網路或手機來學習，但僅有33.4%的學生會查證網路資訊的正確性；有77.86%的學校，仍是以「老師講課，學生聽課」的教學方式為主；僅有39.2%的學生同意「12年國教實施之後，會真正為自己讀書，而不是為考試而讀」，有60.8%的學生表示不同意。

淡江大學教育政策與領導研究所教授潘慧玲的解讀認為，有近5成的學校會公布學生的成績和排名，整個社會瀰漫功利風氣，孩子的學習動機主要是「社會取向」，而為自己而讀書的學生只有3成9，希望未來學生的成就動機是自發性的，是為自己而讀書。

12年國教民間辦公室執行長謝國清表示，近8成的老師以講課為主，這種方式較為呆板，學生並不一定喜歡這種教學法；相反的，「混合式」的教學法重視靈活教學，較受現在學生的青睞。

謝國清說，有3成多的學生難以理解課堂所學，這背後存在著警訊，課程是否太過困難？老師們是否一直在趕課？值得教育界省思；許多家長回家問孩子的第一句話，就是「今天成績如何？」調查顯示學生主要壓力源來自家長，父母們也需思考，是否給孩子過大壓力。

配合十二年國教目標，教育部三申五令規定學校不可以排名，但是天下雜誌調查卻發現有百分之四十八點五的學校仍然有排名，對此，教育部長蔣偉寧表示，學生可以了解自己的學習狀況，但是排名不應該公布，教育部將在「統合視導」時關注這個問題。(陳葦庭報導)

天下雜誌二十六號公布一項調查結果，發現有百分之四十八點五的學校仍然維持考試排名的政策，與十二年國教適性發展的目標背道而馳。

針對這樣的結果，教育部長蔣偉寧說，有關學生學習成效的資訊是有存在的必要，但是排名不該公布，他說：

「是說盡量不要讓學生因為自己的成績，可能好或不好產生不利的衝擊，我覺得這是不好的，但是知道自己位置，可能有更多努力的目標，而且每個人的能力是多元的嘛，這個資訊應該在，但不該公布排名，這部分我想我們統合視導會去看，因為不合適。」

他強調，每個人的能力是多元的，不應該只是把分數加起來然後一路排下去，也不可以讓學生因為成績不好被標籤化。

教育部主辦的全國音樂大賽，十月份在各地展開初賽，沒想到因為經費不足，台北市教育局將比賽時間濃縮，造成參賽學生演奏到一半突然被喊卡，表情都相當尷尬，對於這樣的變相趕人行為，參賽者的家長非常不以為然，覺得實在是太不尊重音樂了。

穿著的小禮服，專注又陶醉的拉著小提琴，正當要演奏到曲目的高潮時，這聲鈴響未免也太殺風景了吧，參賽小朋友又錯愕又無奈，而且他還不是唯一一個，教育部主辦的全國學生音樂比賽，十月才在各地展開初賽，台北市參加的學生因為太多，所以規定參賽者要在4分鐘內，演奏兩首曲子但是時間太短，根本來不及表演完，讓參賽者的家長覺得非常不受尊重。

對於家長的質疑主辦單位這樣回應，原先是切磋琴藝、享受音樂的活動，卻因為時間和鈴聲控制不當，稍嫌美中不足建議主辦單位，可以改用樂器聲或是鼓掌的方式，提醒參賽者時間，會是更優雅的方式。