十二年國教明年上路，教育部今天（21）公布免試入學扶助弱勢配套措施，將有經濟弱勢、身分弱勢、學習弱勢與區域弱勢等扶助方案。

教育部規畫在十二年國教「經濟弱勢」扶助方面，103學年實施高中有條件免學費、高職免學費，並持續強化弱勢學生助學措施與弱勢家庭補助，在「身分弱勢」扶助方面，特種生升學優待方式將延續，教育部國民及學前教育署高中職組組長李秀鳳表示，特種生參加免試將與一般生進行比序，如果特種生獲錄取，將不佔特種生外加名額，如果沒錄取，將就同一類特種生進行比序，採外加名額，不占一般生名額，特種生參加特色招生將比照現行特種生參與甄選及登記分發的加分優待方式。

在「區域弱勢」扶助方面，教育部將推動高中職優質化輔助方案、高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案及大學校院協助高中職優質精進計畫，在「學習弱勢」扶助方面，將有弱勢學生提升學習素質、課業補救教學、夜光天使點燈專案計畫等，另外，各免試就學區也訂有弱勢學生扶助，部分就學區規畫，當總積分相同，且各校所訂優先比序相同時，經濟弱勢學生(低收入戶子女)將可優先錄取。

【台灣醒報記者黃文瑜台北報導】技藝優良學生，可保送入學！無論是過去的義務教育，或是即將於103學年度推行的12年國教，都有這項升學管道。技職司二科科長江增彬表示，為了避免推行12年國後用詞上的誤解，將「職業學校」改為「高級中等學校專業群、科」，但是保送方式及資格不變。

12年國教 職校改名高中專業群

江增彬表示，《中等以上學校技藝技能優良學生甄審及保送入學辦法》，在64年就已經訂定，是為了鼓勵技藝優良學生憑技能表現升學。但為了因應12年國教的推行，避免在用詞上產生誤解，因此在部分詞語上，做稍微的修正，但保送辦法仍不變。

例如，參加各類國際技能競賽或國際科技展覽成績優異、或是政府舉辦的技藝競賽、技藝教育學程成績優良，或是具有國中同等學歷的人，如果取得丙級以上證照者就能參加保送。

因應12年國教，相關修正的用詞，包括將「職業學校」改為「高級中等學校專業群、科」。另外過去關於證照的相關說法，「政府機關頒發之丙級以上技術士證」，會讓人誤以為還有別的機關辦理證照考試，但實際上所有技術證照，都是由行政院勞委會頒發，所以直接把證照簡稱「乙級」、「丙級」就可以了。

江增彬說，技職教育以「務實致用」為目標，保送辦法能為技藝技能優良學生開闢一條升學進修的道路，並且鼓勵學生在國中階段就能適性地發展動手操作的能力。因此，學生應依興趣及性向適性選擇就讀職業類科或五專。

圖說：參加國際技能競賽技藝優良學生、或是技藝成績優良或取得證照者，可保送入高職文專。（Photo by 張光明）

教育部將在本週日於新莊體育館辦理全國祖孫嘉年華活動，透過嘉年華主題互動讓社區家庭懂得感恩惜福，傳承長輩智慧及營造社區與家庭的和睦，花蓮縣本次也組隊參加變裝秀，年齡最大的阿公有78歲，最小的阿孫6歲，以環保素材來表現，志工吳耀琴說大家每天都在練習走台步跳舞，玩得很開心。

花蓮祖孫變裝秀要嗨翻全國祖孫嘉年華

這場祖孫變裝秀來自花蓮縣家庭教育中心志工們的巧心，吳耀琴說以花蓮的花和牛作為變化，其中的花爺爺要從牛仔變成一朵花，聽起來很令人期待。

化名蜻蜓爺爺的志工夥伴與另一半好好奶奶，這次帶著年僅六歲的小孫子參加，爺爺說平常跟孫子一起玩已經很不容易，參加活動還要在舞台上變裝與跳舞挑戰度更高了，不過他要說祖孫的情感就是這樣培養起來的，他很珍惜相處的時光。

增進代間互動與共學也營造世代融合的社會，同時豐富高齡人生的價值，就是祖孫週重要的意涵，25日當天還包括樂齡學習博覽會、祖孫嘉年華與變裝秀等，歡迎大家踴躍前往參與。

（中央社記者陳至中台北21日電）十二年國教即將上路，免試入學扶弱措施，由各招生區因地置宜，兼顧經濟、身分、學習、區域4種弱勢型態。

教育部國民及學前教育署組長李秀鳳指出，民國103年十二年國教正式上路後，各免試入學招生區，都在「超額比序」項目中納入扶弱措施，給弱勢孩子更多機會。

以桃園區（含連江縣）為例，如果招生學校申請人數超過核定名額，總積分相同時，以低收入戶學生優先錄取，再進行其他項目的「超額比序」。

竹苗區、中投區、雲林區等多個招生區，都有偏遠鄉鎮國中畢業生的優待，給予額外加分。

基北區則提供學雜費、午餐費補助、學習扶助方案，符合中低收入戶資格、家庭突遭變故、學習落後等情形，都能提出申請。

國教署指出，相關規定都延續過去制度的扶弱精神，希望能藉此促進弱勢向上流動，透過教育改善本身處境，實現社會公平正義。相關資訊可參考教育部網站。1020821

（中央社記者陳至中台北21日電）教育部今天公布原住民學生升學保障措施，取得族語認證的人，可以在免試、特招加分35%，但都採「外加名額」，不影響一般學生權益。

已經走入歷史的基本學力測驗（基測），就設計有通過族語認證加分35%的規定，民國103年十二年國教推動，新制度也延續既有精神。

教育部在研擬相關規定時，外界曾有爭議，由於制度設計不同，認為如果延續基測35%的加分，受惠學生將有絕對優勢，建中、北一女等名校可能會被原民學生搶光。教育部與專家學者討論後，決定採「外加」方式，避免爭議。

教育部綜合規劃司指出，103年各招生管道，原住民外加名額都以2%為上限，但特定地區學校可以專案申請調高比率。

政策強調不影響一般學生權益，例如免試入學超額比序時，原住民學生必須先以原始分數和一般生比序。未錄取再和其他同是原住民身分的學生，爭取2%的外加名額，通過族語認證的加總分35%，沒通過則是加總分10%。

教育部綜合規劃司表示，族語認證加分，可以鼓勵原住民學生學習族語，進而傳承本身文化，避免珍貴的語言資產消失。1020821

開學前一週為祖孫週，花蓮縣從21日開始陸續辦理祖孫夏令營等活動來呼籲鄉親重視家庭世代之間的情感交流，花蓮縣政府教育處長陳玉明表示，祖父母是家庭當中重要的角色，特別現在都是小家庭居多，促進祖孫三代的關係，讓家庭更有凝聚力。

2013的暑假即將進入尾聲，再過10天就要開學了，正值祖孫週的活動開始，包括花蓮縣政府及教育電台花蓮分台等單位以夏令營及育樂營方式讓學童們帶著祖父母參加，花蓮縣家庭教育中心則特別以單親、原住民、新移民、隔代教養、弱勢等家庭學童辦理代間傳承季-代代緣成圓-祖孫夏令營，從21日起在四天的時間裡於新城鄉卡來萬教會舉行活動讓祖孫同樂，身兼家庭教育中心主任的教育處長陳玉明說祖父母的角色相當重要，透過活動促進情感，加深家庭的凝聚力。

而在教育電台花蓮分台則以志工培訓為目標，在23日辦理祖孫說故事體驗育樂營，號召一群喜歡廣播的鄉親，也吸引30多位阿公阿嬤帶著孫子孫女來參加，分台長孫承珍表示，藉由說故事、電台故事錄音以戲劇的方式多元呈現長者的生活智慧，讓子孫輩可以學習，傳承生命經驗；未來也可以運用志工資源，到偏鄉學校與社區與更多人分享，講師吳耀琴說當天結業時要錄製為愛發聲-阿公阿嬤電台劇，透過廣播串連起祖孫跨世代情感。