攻讀學位，考托福不再是唯一選項！考托福人數從過去動輒五、六萬人，大幅下滑到兩萬多人，專家認為，主要是國內研究所的增加和有其他的出國管道，不再限於美國；此外，英文驗證考試，讓民眾不需要出國經驗就能證明英文能力。（陳奕華報導）

「2013年第三屆ETS托福獎學金」舉行頒獎典禮，十四名得主托福都考出高分即將出國留學，甚至有人同時錄取美國十一所大學，有的沒有出國經驗，只靠學校跟網路資源。

然而隨著過去台灣每年約有五、六萬人考托福，不過近年來卻大幅下滑到兩萬多人，美國教育測驗服務社台灣區策略法務長甯耀南分析，主要是因為國內研究所的增加和有其他的出國管道。「當然很多原因，一個台灣研究所多，出國的人減少，第二個現在托福的難度增加，大家也可以選擇別的比較容易的考試。」

甯耀南表示，近年來，因為政府大力推廣英文驗證考試，讓民眾可以方便的證明英文能力，根據統計，去年考多益的逼近二十七萬人，今年可能更多。「去年快要到27萬，今年可能會到三十萬，你看這兩個，假如不告訴你數字，你不知道這個差距有多大。」

但是甯耀南也認為，出國留學的好處不僅只有學好英文，還能深入瞭解當地的文化與拓展國際觀，這是待在台灣所看不到的。

國立成功大學技轉育成中心從七月一日至七月三日，舉辦成大創業週，以「創新致勝，引領未來」為主軸，推動系列活動，邀請名人分享成功經驗，參訪公司企業，並舉行創業競賽， 而七月一日首先登場的是名廚「阿基師」鄭衍基先生，還有直得科技公司董事長陳麗芬、凱鈿行動科技創辦人蘇柏州，激盪創業者夢想，歡迎大家報名參加。

【台灣醒報記者楊智強台北報導】氣勢磅礡的音樂隆重響起，帶出高亢嘹亮的聲樂，有的人目不轉睛的盯著演員，有的人則閉目聆聽完美的旋律。德國作曲家大師華格納的成名作品《尼貝龍指環》中最為膾炙人口的橋段，〈女武神〉即將在台灣上演。

〈女武神〉的總指揮呂紹嘉25日表示，因為台灣沒有歌劇工業的環境，所以在練習和製作此劇時，是相對艱難的。兩廳院藝術總監平衍表示，在台灣表演華格納的歌劇必須一切從零開始，必須是台前台後的整合，並且國內外的專家們相互合作，才可能將〈女武神〉搬到台灣和大家見面，這是非常不容易的。

平衍說，幸好台灣的觀眾們有感受到演員們的辛苦，目前3場演出中，票已售出9成，顯示出華格納歌劇魅力的強大。

「歌劇是我的生命，我的生命就是歌劇。」〈女武神〉的導演漢斯-彼得‧雷曼說，華格納的歌劇搬到台灣後廣受觀迎，證明音樂沒有國界的概念。他進一步指出，他做歌劇時所考慮的並不是經典或是前衛等概念，而是貫徹華格納的意志和想法，將華格納的藝術宗旨傳達出去，尤其是傳給台灣的觀眾們。

劇中飾演布倫希德的德國聲樂家費斯麥爾表示，雖然在練習時，每個人所使用的語言都不同，有時候會有障礙，但大家都很有耐心的一一克服。她說，非常期待7月的演出，希望台灣觀眾會喜歡。

今年是華格納的200歲冥誕，為了紀念這位偉大的德國作曲家，除7月10日、12日和14日三天在國家戲劇院舉辦的3場〈女武神〉歌劇演出外，還有一系列的歌劇講座、電影賞析、歌劇製作體驗和後台導覽等。

圖說：德國歌劇作曲大師華格納的作品〈女武神〉，將於7月在國家戲劇院演出。（Photo by 楊智強/台灣醒報）

第三屆的托福獎學金，今天出爐，總共有14人獲獎，其中4個人還只是高中生，年紀最小的女生，托福成績高達117分，距離滿分只差3分，她總共申請19個學校，就有11所搶著要，全都是美國前50大的名校。

流利唸出一整串英文，她可不是在讀報紙，一字一句，都是李若瑜自己寫的故事，別看她只有高中生，今年參加托福考試，她考了117分，一口氣錄取了11所學校，全都是美國前50大。

從小唸的就是雙語學校，不過，她卻沒放鬆，就連搭車的時間，也拿來k英文，回到家，打開英語電台，拼聽力還有小時候，曾經在印度居住的宋昱龍，因為老師的一句話，讓他奮發唸英文。

回台灣後，他加入教會社團，從聖經裡面學英文，拿到托福獎學金，雖然讀書的方法不同，但這14位同學，努力投入，為自己圓夢。

美國教育測驗服務社（ETS）今天（26）公布2013年第三屆托福獎學金得主，14名獲獎學生個個英文流利、勇於追夢，除了有1名將到加拿大留學外，有13人選擇到美國進修，獲獎學生認為，多讀多聽多寫還是英文學習的不二法門。

今年ETS托福獎學金共有14名學生獲獎，包含：4名高中生、6名大學畢業生及4名碩士生，每人可獲得3千美元的獎學金，獲獎學生王敬皓，畢業於國立清華大學物理所，今年將到美國波士頓大學攻讀物理博士，王敬皓說，大學時一位物理課老師介紹他看繪本《花婆婆》，讓他很感動，體會到自己也可試著做一些讓世界更美好的事，希望未來能推廣科學教育，對於如何學好英文，他自己是多看英文小說，多利用學校圖書館及網路資源，像是網路上BBC、CNN節目，可以作為托福的聽力教材。

獲得托福獎學金的李若瑜，今年18歲，才從新竹亞太美國學校畢業，李若瑜說，英文學習的關鍵還是多讀、多聽、多寫，像：多讀報紙、雜誌、小說，或看美國電影、影集等。今年高中畢業的李若瑜，托福測驗117分，美國大學的入學考試SAT測驗拿到2220分，共申請19所美國大學，並錄取11所，最後選擇到美國紐約大學攻讀傳播媒體文化，希望到世界各地學習專業，瞭解更多文化差異。

圖為：托福獎學金獲獎學生王敬皓，拿著影響他夢想起點的兩本書《花婆婆》、《電學之父－法拉第的故事》。

新頭殼newtalk 2013.06.26 公民記者陳春蘭/台北報導

數學，真的是讓小孩頭痛、大人傷腦筋的嗎？市面上有許多數學課程，有的標榜培養考試能力，有的要購買許多教具，各式各樣的數學課程中，有沒有一套可以利用隨手可得物品，隨時隨地都可以展開一場數學遊戲，培養孩子自然而然的喜歡上數學呢？「親子數學」課程講師陳春蘭說，這個課程相信，「如果你說給我聽，我會忘記；如果你做給我看，我會記得；如果你讓我動手做，我就會明白其中的道理了。」

新頭殼網路節目《幸福報報-瘋魅客》今（26）日邀請主婦聯盟的親子數學課程輔導員吳宇仙、親子數學召集人吳素美與課程講師陳春蘭來分享「親子數學」--1套革命性數學學習法。

何謂親子數學？這套學習系統是從那裏來的？吳素美表示，「親子數學」最早是美國加州大學柏克萊分校勞倫斯工作室Equals計畫的方案，讓家長可以在家裡幫助他們的孩子學習數學。提供父母和小孩一些機會發展解題的技巧，並由親手操作的材料，建立起對數學的理解和興趣。

吳素美說，主婦聯盟親子數學小組多年來致力於「親子數學」的學習與推廣，一方面舉辦研習營，也在學校開課；更鼓勵家長們親自投入，協助家庭功能不佳的學童，更做好親師合作幫助許多孩子。

陳春蘭點出「親子數學」課程的特色，就是讓大家用最自然的方式來學習數學，就像是學習母語，學習走路一樣。她並依序用3大特色介紹親子數學的優點，第一特色是「友善的學習環境」，協助孩子們知道做數學的過程比得到一個正確的答案更重要，協助他們自己思考如何用自己的方法找出答案，才是最重要的；第二個的特色是「生活處處有數學」，在課程中運用生活周遭隨手可得的材料與工具，和孩子一起玩數學，且不受活動空間的限制；第三個特色是「實際動手操作」，利用具題材料的練習，給予孩子們真正有力實質的體會與經驗。

陳春蘭補充說，「親子數學」課程相信，「如果你說給我聽，我會忘記；如果你做給我看，我會記得；如果你讓我動手做，我就會明白其中的道理了。」

既然「親子數學」優點這麼多，該如何將親子數學應用在學校？陳春蘭提到現在很多媽媽都會到學校去當愛心志工，上過親子數學課程的家長，也可以到學校的教室裡陪伴孩子們一起玩數學，親子數學就像是包裹著糖衣的維他命，很好吃又有益健康。

陳春蘭認為，親子數學的課程，讓家長帶著友善態度到教室，用遊戲的方式引導陪伴孩子一起探索生活中的人事物，家長不給標準答案，而對錯輸贏也不是絕對的，希望孩子能認真享受活動過程中的每一刻，就像是撒下一顆學習的種籽，並且希望這樣的方式，能把從學習中逃走或是不知為何而學的孩子找回來。

學「親子數學」到底可以如何解決家長的問題呢？吳素美表示，親子數學的課程理念可以分成2個部分，一個是學習數學的態度跟方法，一個是透過課堂上的操作演練，小組討論歸納和分享，一起來察覺每個人的表達能力和溝通技巧，反過來省思平時你跟孩子的互動需要調整的部分。家長的身教傳達給孩子的價值觀為何？依循這樣會得到2個重要的好處，第一個好處就是找回孩子的自信心；第二個好處就是幫助家長不再恐慌。

吳宇仙分享在上過親子數學課程之後的自身實例，她說，透過這個學習過程，家長重新當孩子，從頭學習怎樣思考，怎樣面對各種課程的設計，不再是加減乘除的演算，不再是枯燥乏味的數學題目，而是生動有趣的各種遊戲方法，隨手可得的題材，學到數學的本質跟最基本的精神。家長少了恐慌，自然會有耐性，不僅改善孩子對於數學的抗拒感，並培養孩子獨立思考與邏輯的能力，更大的優點是增進親子關係的互動，受益良多。

親子數學召集人吳素美進一步表示，在課程中也常常請家長起來分享，家長怎樣找出答案來，在分享過程也是一種練習怎樣表達讓別人聽懂你的數學邏輯，所以最後怎樣講解的清楚，也是一種課程中必經的訓練，家長不恐慌，對孩子來說絕對大有助益，這是一個雙贏的局面。因此歡迎大家來主婦聯盟參與親子數學課程，實際體驗讓孩子愛上數學，也不用再火冒三丈的教導孩子數學。