（中央社記者楊思瑞台南24日電）台南市著名紙塑工藝家魏俊邦今天凌晨因病過世，享壽68歲，文史界人士同表惋惜，並憂心其手藝恐將失傳。

魏俊邦11歲起就跟著父親的多名老師學習糊紙、粧佛、泥塑、花燈製作等各項技藝，精通各種不同材料的雕塑。國內不少廟宇曾邀請魏俊邦製作作品，大陸文史界近年也多次邀請他到大陸教授相關技藝，有人將他譽為國寶級人物。

雲林北港朝天宮曾經把在繞境活動炸過的鞭炮紙回收，交給魏俊邦製作神像；魏俊邦花了半年時間，打造出媽祖、千里眼、順風耳3尊紙神像，是他近年相當具代表性的作品。

台南市文獻委員鄭道聰表示，魏俊邦個性耿直、做事嚴謹認真；其紙塑技法相當珍貴，可呈現出神明的莊嚴神態，可說是個奇才。

鄭道聰說，魏俊邦的技藝雖然名聞國內外，但一直沒有相關單位製作相關保存紀錄；在魏俊邦逝世後，獨特的紙塑技術恐將失傳，對文史界來說是很大的損失。1030124

花蓮火車站第3月台的進出口，只有長長的樓梯，沒有設置電扶梯，讓攜帶沈重行李的旅客十分不便，不過現在有一群穿著藍色志工背心的國中生，熱心的幫助民眾搬運行李、攙扶行動不便的老人上下樓梯，讓民眾都豎起大拇指稱讚他們，實在好貼心。

民眾提著大包小包的行李，正愁著沒有電梯可搭，這時出現了一群穿著藍色背心的國中生，主動上前幫忙，就連行動不便的老人，也小心攙扶著，一步一步慢慢爬上樓梯，受到這些熱情的志工幫忙的民眾，都十分感激。

花蓮火車站第3月台的進出口，只有樓梯，沒有設置電扶梯已經非常不便，現在過年又快要到了，民眾的行李更是大包小包，所以吉安鄉化仁國中的同學們，就組成了志工團隊，要幫民眾減輕負擔。

同學們當志工服務學習，不僅讓民眾感到窩心，從同學們的笑容也可以看得出，民眾的每一句感謝，都能讓他們深刻體會到，助人為快樂之本。

（中央社記者江俊亮嘉義市24日電）坊間芳香精油種類繁多，但紓壓效果卻無法驗證；嘉義大學為此研發「芳香療效驗證系統」，已將技術移轉科技公司。

嘉義大學今天表示，很多人知道芳香精油可以紓壓，但因芳香精油種類繁多，紓壓效果只能靠感官主觀判斷。

由嘉義大學生物機電工程學系特聘教授艾群、助理教授楊朝旺組成的「腦機界面研究團隊」，已研發出「芳香療效驗證系統」，今天在靜宜大學舉辦的「國際化妝品科技研討會暨技術交流展示會」中專題演講。

校方指出，這套系統提供一組薰香密閉箱，可以控制溫度與風量來達到薰香精油的揮發速度，也可以較明確控制所使用的精油濃度值。

這套系統利用腦波訊號檢視實驗者是否有明顯的情緒紓壓或專注的量化驗證，以探討實驗者的專注度與放鬆度。

艾群表示，這套系統已驗證出傳統認知的薰衣草精油與薄荷的療效，薰衣草可以提高5%的放鬆度，而薄荷可以提高20%的專注度。

校方表示，嘉大腦機界面研究團隊已將這項技術移轉科技公司，業者表示將與嘉大團隊繼續合作研究，應用腦波技術協助有睡眠障礙的患者，提升睡眠品質。1030124

「你有這麼多玩具，分弟弟一個會怎樣。」「你怎麼那麼小氣，人家是客人耶」「大的要讓小的啊」……我們都希望孩子樂於和別人分享，但小孩因為年幼、經驗有限，看不到大人眼中「分享會更好」的宏觀願景。不過，在他們還沒感受到分享的美好之前，若是大人太過心急，甚至強迫孩子分享，孩子反而會學到非父母所願的一課：分享是糟糕的，是被迫才要做的事。

小小孩也有助人的衝動
根據美國《媽媽故事》網站，美國康乃爾大學的研究發現，小孩其實沒有大人想像得那麼自私，幼兒雖然衝動，但也擁有「助人的衝動」，若見到別人有難，多數小孩還是會發揮俠義精神，幫助有困難的人。

為了求證，如果給孩子選擇，孩子會不會選擇分享？康乃爾大學研究員查尼克（Nadia Chernyak）和庫西尼（Tamar Kushnir）針對美國3～5歲的幼兒做了一系列實驗。其中一個實驗是讓72名幼兒看一隻質感極佳但帶有悲傷表情的小型填充娃娃，研究員告訴孩子這隻娃娃的名字叫狗狗，牠非常難過。接下來孩子被分成三組，三組孩子都拿到一張繽紛的貼紙。第一組孩子得到的指示是：他們可以保留貼紙，或把貼紙分給狗狗，牠的心情會變好。第二組小孩的選擇是，他們可以選擇讓大人把貼紙收走，或是把貼紙送給狗狗。第三組小孩沒有選擇，大人對他們說：「你得把貼紙給狗狗，這樣牠才會開心。」

接下來，研究者進行了另一個實驗。這次孩子們拿到了三張笑臉貼紙，眼前有一隻名叫艾莉、一臉悲傷的大象玩偶，大人告訴孩子艾莉也很想要這些貼紙。所有的孩子可以選擇給幾張、全給或是一張都不給。令大人欣慰的是，不論第一個實驗孩子的經驗是好是壞，所有孩子都至少送出了一張貼紙。也許是因為有三張貼紙，孩子有餘裕對別人大方。但研究者進一步分析，發現上一個實驗的經驗對孩子的慷慨程度有極大的影響。

第一組可以選擇把貼紙留下或送給狗狗的孩子，有75％的人把2張或全部貼紙送給大象艾莉，但第二組和第三組的孩子，只有約一半的人願意分出兩張以上貼紙。研究員也排除孩子不在乎貼紙的可能，把貼紙換成可愛的小玩偶，結果雷同。

是給予的美好，讓孩子願意慷慨
研究員得到的重要結論是，是先前的給予經驗，而不是自制力，讓孩子學會對別人慷慨。更早以前，研究員對這些孩子做了另一項延遲滿足的實驗：孩子可以選擇跟大人借貼紙玩，或是忍耐一下先把貼紙寄放在大人那裡，但之後可以把貼紙帶回家。後來發現，那些能延宕滿足的孩子並沒有顯現較高的分享意願。反而是「讓悲傷的玩偶高興」這樣的社交因素，才是讓孩子有動力分享的關鍵。

也許，鼓勵孩子大方分享的祕訣，就是讓孩子能自己選擇。但這並不表示，父母完全不能提醒孩子或在必要時強迫孩子分享。如果是大家必須一起分享的事物，不論是學校的點心或家中的物資，父母還是要趨向公平分配，容許其中一個孩子多拿，會讓孩子覺察「侵略性高一點」或「用搶的」就能得到自己想要的東西。

這個實驗可以提醒父母避免不必要的分享衝突，如果孩子有很寶貝的玩具或物品（就算不玩不用，在他心中仍有特殊的地位），可以提醒他若不願分享，先收起來比較好，等客人走了再玩。也試著從孩子的角度想，若剛認識的新朋友很喜歡你的新車或你珍愛的包包，你願意把車鑰匙交出去嗎？

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（中央社記者王淑芬高雄24日電）「我相信認真讀書可以改善家境」。目前在高雄應用科技大學的銘晏無畏逆境，一舉考上4個研究所，他期待好學歷可翻轉家境。

高雄市港都聯合助學服務方案接受團體和個人資助，讓有心求學的弱勢家庭孩子在熱心人士的資助下，可以安心讀書，改變人生。

銘晏就讀高雄應用科技大學，長久受助於聯合助學方案，每學期獲得新台幣1萬元，以紓解他的學費壓力；不足的款項則靠他打工、家教湊足。

銘晏大學唸資訊系，他利用時間立志考研究所，一舉考取4所國立資工研究所，他選擇就讀交通大學資訊管理系。銘晏相信充實自己的專業條件，有助於翻轉家境。

銘晏母親早逝，父親打零工度日，家計多落在銘晏與姐姐肩上。銘晏感謝資助者，允諾未來有能力回饋將竭盡所能。

就讀長庚科大護理系(王民)妦的父母也靠零工度日，她說選擇護理系，努力考取證照，就會有高於22K的收入，她將更努力爭取脫貧的機會，感謝所有資助人。

港都聯合助學方案每學期募款220萬元，資助220名受助學生，鼓勵他們上進逐夢，開創美好的人生。今天出席的資助單位有合德慈善會、聖音慈善會等。1030124