國立編譯館審訂通過的小六「藝術與人文」教科書，選用中國大陸百大愛國歌曲「大海啊！故鄉」，曾是高中國文老師的宜蘭縣議員賴瑞鼎今天召開記者會，認為台灣歌頌海洋的歌曲不少，教科書卻選用大陸愛國歌曲來教育台灣下一代學子，會讓人聯想到政府「偏中」的政策；宜蘭縣政府教育處則表示，教科書應該只是從藝術角度去選用歌曲，不用太政治化。(賴沁沁報導)

宜蘭高中退休國文老師現任宜蘭縣議員賴瑞鼎指出，國小教科書康軒版6年級上學期的「藝術與人文」課本中，竟然選用中國大陸百大愛國歌曲之一「大海啊！故鄉」，批評政府編審教材不夠謹慎，建議出版社改採用其他歌曲，否則宜蘭縣政府應要求學校不採用。

宜蘭縣政府表示，教科書內容都經國立編譯館審訂通過，由學校自行選書，因此縣府無法干涉，也曾任教科書編審委員的教育處長吳清鏞說，選用歌曲應該只是單純藝術人文考量，不須太政治化聯想，就像許多的進行曲都有軍國主義思想，是不是學校的管樂團就都不能吹奏。

選用這本教科書的小學則表示，這首歌曲編在海洋家園單元中，從歌曲看不出有任何政治傾向，不過由於學生對歌曲並不熟悉，有的老師會改用台灣創作的「海洋」歌曲來替代上課。

(攝影:賴沁沁)

（中央社記者陳至中南投6日電）教育部長蔣偉寧今天表示，為了提升教學品質，偏鄉國小教師編制，目標104年提升至每班1.8人。

增加國小教師員額是教師課稅的配套方案之一，民國100年前，國小每班教師為1.5人，101年起逐年增加0.05人，至102年為1.6人，目標是104年達到1.7人。

蔣偉寧今天到南投關懷偏鄉教育，多位校長提到偏鄉聘用教師不易，老師來來去去，希望爭取更多的正式教師名額。

蔣偉寧表示，偏鄉小學規模較小，許多學校只有6個班，因此教師員額編制應比城市地區更高一些。他說，104年一般學校目標是增至1.7人，偏鄉地區應以1.8人為目標。

蔣偉寧今天也特別關注偏鄉代理代課教師的問題，今天上午參訪南投縣信義鄉隆華國小，校內6個班，就有2班的導師是代課教師。

有校長建議未來增加限制，未來到偏鄉服務的教師至少要停留3年。蔣偉寧說，重點是要讓老師願意留下，用法規「綁」住幾年只是其中一種思考方式，或許也可以增加公費生的名額，從師資培育階段，就爭取有意願到偏鄉服務的青年。1021206

最近私立大學擬調漲學費，加重負擔，引起學生反彈，但在美國，私立大學是給有錢人念的，台灣好像剛好反過來，國立大學的學生社經背景比較高，弱勢族群反而是少數，當教育呈現M型化，對台灣未來發展會有什麼影響?

他們是天之驕子，享有豐富的教育資源，有讀不完的課外讀物學習各項才藝，鏡頭的另一方則是弱勢孩子教育資源匱乏，補習更少，父母沒有固定工作收入低，連最基本的學業都成問題。

在階級流動的過程中，教育扮演非常重要的角色，根據統計全國大專院校中低收入的學生佔比比率最低的前3名，都是國立大學，但比率最高的前3名卻是私立技職院校，也就是說就讀國立大學的學生家庭社經背景比較好，但卻繳比較少的學費，反觀想學一技之長的弱勢學生卻得負擔比較高的私校學費。

從基本教育到高等教育M型化現象愈來愈明顯，政府要如何打破教育機會不公平，台灣低收入戶佔總人口比例逐年上升，未來這些家庭的孩子將進入就業市場，是會成為國家經濟生力軍，還是社會負擔，攸關台灣未來前途，你擔心嗎?